Inclusive Sports

Bután está iniciando una nueva etapa en materia de educación y deporte inclusivos gracias a la labor de Special Olympics Bután (SO Bután). Durante demasiado tiempo, los niños y jóvenes con discapacidades intelectuales y otras discapacidades del desarrollo (IDD) se han enfrentado a obstáculos a la hora de participar en actividades extraescolares, especialmente en el deporte. Así pues, Bután está cambiando esta situación al integrar la inclusión en el sistema educativo mediante su modelo «Special Olympics Unified Sports®», en el que los alumnos con y sin discapacidades intelectuales y del desarrollo juegan juntos en los mismos equipos.

Alumnos de las escuelas primarias Tendruk Central y Sherabgatshel compitiendo en un partido de futbol sala unificado.

De la sociedad civil al reconocimiento nacional

En 2024 se alcanzó un hito importante, cuando SO Bután llevó a cabo una importante transición institucional con el apoyo de la oficina de Special Olympics Asia-Pacífico en Singapur. Se ha constituido una nueva junta directiva dependiente del Comité Paralímpico de Bután, presidida por Dasho Dechen Wangmo. Al afiliarse al Comité Paralímpico, que a su vez forma parte del Comité Olímpico de Bután, SO Bután obtuvo el estatus oficial a nivel nacional, acceso a colaboraciones con el Gobierno y una mayor legitimidad institucional.

Esta afiliación era necesaria porque SO Bután no está registrada como organización de la sociedad civil (OSC). En Bután, la distinción es importante: Las organizaciones de la sociedad civil operan de forma independiente, pero con frecuencia con un reconocimiento limitado, mientras que los programas nacionales dependientes de los organismos deportivos oficiales gozan de mayor visibilidad, recursos e integración en los marcos políticos. Esta medida refleja el compromiso de Bután de integrar la inclusión en sus estructuras deportivas oficiales.

Al mismo tiempo, SO Bután abrió una oficina regional en Timbu. Esta presencia es más que simbólica; constituye un centro de coordinación, capacitación y divulgación. Para los centros educativos, la oficina supone un acceso más sencillo a los recursos, apoyo en materia de orientación y comunicación directa con el personal del programa. Esto pone de manifiesto el compromiso de SO Bután con el crecimiento a largo plazo y garantiza que la inclusión no sea solo una idea, sino una realidad tangible en las aulas y en los patios de recreo.

Escuelas campeonas de Unified: Fomentar la confianza y la conexión

Ese mismo año, SO Bután se asoció con el Ministerio de Educación y Desarrollo de Competencias para poner en marcha el programa piloto «Special Olympics Unified Champion Schools®» (SOUCS) en diez centros educativos. La primera competición reunió a 271 estudiantes de todo Bután para competir en atletismo, bochas y futbol sala (una versión reducida del futbol que se juega en campos de 5 o 7 lados).

Las imágenes de video de estos eventos plasmaron la alegría y el espíritu de camaradería de los Deportes Unificados: los alumnos animándose unos a otros, riendo juntos y celebrando cada esfuerzo. Los maestros observaron cómo los alumnos tímidos asumían roles de liderazgo, motivaban a sus compañeros de equipo y mostraban una confianza recién descubierta. Los padres observaron mejoras evidentes en el bienestar de los niños, quienes mostraban entusiasmo por «jugar con sus amigos» en lugar de sentirse excluidos. Los estudiantes sin discapacidades intelectuales y del desarrollo también señalaron que tenían vínculos sociales más sólidos, y comentaron que habían hecho «nuevos compañeros de equipo y nuevos amigos» con los que, de otro modo, quizá no habrían interactuado.

«Por primera vez en Bután, estamos organizando los «Unified Sports», en los que deportistas con discapacidades intelectuales y del desarrollo compiten junto a deportistas sin discapacidad. «Mediante el proceso de clasificación, se agrupa a los deportistas según su nivel, lo que garantiza una competición justa e igualdad de oportunidades para todos», afirmó Surender Singh, experto en aspectos técnicos y de salud mental de Special Olympics Bharat (India).

«He venido aquí a practicar deportes hoy, y he hecho muchos nuevos amigos», dijo Nima Pelden, estudiante atleta. «Estoy muy contenta de formar parte de este evento y agradezco que se organicen este tipo de actividades».

Visión 2030: Expandiendo el alcance y el deporte

De cara al futuro, la visión de Bután es ambiciosa. Para 2030, el objetivo es llegar al 80 % de los más de 50 escuelas inclusivas repartidos por 20 distritos, ampliando la oferta a deportes como el bádminton, la natación, el futbol, el baloncesto y el voleibol.

Para ampliar su alcance, SO Bután tiene previsto formar a deportistas, entrenadores y padres, con el fin de garantizar que la inclusión se integre no solo en las competiciones, sino también en la vida escolar cotidiana. Con el apoyo técnico de Special Olympics Bharat, esta colaboración se centra en los programas de intercambio, el desarrollo de capacidades y la colaboración regional.

El bienestar por encima de la victoria: El enfoque único de Bután

Así pues, Bután no solo está formando a deportistas, sino que está construyendo una sociedad más compasiva, en consonancia con los valores butaneses de equidad, bienestar y Felicidad Nacional Bruta (FNB). A diferencia de los programas deportivos convencionales, que dan prioridad a la competición y a ganar, el deporte inclusivo en Bután hace hincapié en la participación, la diversión y el crecimiento personal.

Este enfoque inclusivo da prioridad a la salud mental, la confianza y la felicidad por encima de las medallas.

Este enfoque inclusivo prioriza la salud mental, la confianza y la felicidad por encima de las medallas.

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La equidad consiste en garantizar que todos los niños, independientemente de sus capacidades, tengan las mismas oportunidades de jugar, aprender y desarrollarse plenamente. El bienestar es fundamental: Las escuelas diseñan eventos para reducir la presión y celebrar el esfuerzo. El video destacó esta filosofía vívidamente: Los estudiantes aplaudieron a todos los equipos, no solo a los suyos, encarnando la creencia de Bután de que el éxito es compartido.

Este enfoque inclusivo da prioridad a la salud mental, la confianza y la felicidad por encima de las medallas. En las escuelas, esto se traduce en actividades en las que los alumnos celebran la resiliencia, el trabajo en equipo y la alegría, encarnando así la visión integral de la educación que tiene el país.