Introducción a la telesalud para la intervención temprana: Descripción general de los módulos de aprendizaje

Para indicar los propios deseos y necesidades, como cuando un niño indica que quiere ver un programa específico o que quiere la ayuda o atención de sus padres.

Un tipo de solicitud para rechazar o indicar que un niño quiere que algo se detenga o termine, como decir “no”.

Para compartir información o llamar la atención de alguien sobre algo o sobre un evento, como señalar un pájaro en un árbol o exclamar “mmmm” mientras se come algo sabroso.

Compartir la atención entre otra persona y un objeto o evento, como un niño que ve a un payaso haciendo muecas y volviendo la mirada a sus padres para ver si están mirando y gesticulando al payaso o sonriendo y luego mirando al payaso.

Esto incluye cuando su hijo comienza a comunicarse con usted, como cuando viene a buscarlo para mostrarle algo y cuando lo lleva de la mano a la cocina.

Esto incluye cuando su hijo responde a una iniciación de otra persona, como responder una pregunta o responder un comentario de otra persona.

Esto incluye cuando hay una interrupción en la comunicación, o su hijo no entiende lo que otra persona le dijo o alguien no entiende lo que dijo su hijo.

La reparación de la comunicación se refiere a cómo su hijo obtiene aclaraciones o se comunica de una manera diferente para transmitir su punto de vista.