• EN: English
  • ES: Español
  • ICI
  • Frontline Initiative
  • Los DSP utilizan y apoyan el uso de la tecnología
  • Notas del editor
  • Actualización NADSP: profesionales de apoyo directo y participación en el cambio de sistemas Joe Macbeth
  • A Closer Look at Frontline Initiative
  • La tecnología ayuda a Larry a tener más privacidad, capacidad de elección e independencia Anthony Grindstaff
  • ¿Cómo acceden los profesionales de apoyo directo a la tecnología en el trabajo? Resultados de la encuesta sobre personal de apoyo directo y COVID-19 Instituto de Integración Comunitaria, Universidad de Minnesota y Alianza Nacional para Profesionales de Apoyo Directo
  • Anita utiliza la tecnología en el trabajo para aprender y destacar en su trabajo Pam Weaver
  • LetMeDoIt: capacitar a las personas con discapacidad para la inclusión económica y social Amit Sahgal
  • Autodeterminación e independencia a través de la innovación: Black Hills Works revoluciona la asistencia con la tecnología Chet Tschetter
  • Apoyo a la seguridad comunitaria en línea Destiney Bell
  • Ayudar a las personas a acceder a la tecnología y a las relaciones: un derecho humano Karyn Harvey
  • La tecnología de asistencia en mi apoyo directo: ayudar a las personas a comunicarse y conectar con su comunidad Dawn Findley
  • ¡La voz de Bekah está siendo escuchada! Bekah Larko
  • El ABC de la Comunicación: comuníquese siempre Otto Lana
  • Potenciar la inclusión digital: fomentar la seguridad con el teléfono móvil Mary Jo Krile
  • La gran decisión de Carl de vivir solo Allen Selby
  • Una silla de ruedas adecuada puede marcar la diferencia Becky Breaux
  • Marzia vive con la independencia que desea gracias a la tecnología Allison Austin
  • Cómo el control del estrés en tiempo real puede reforzar su apoyo Andrea Palmer
  • CommunicationFIRST: defender el acceso a la comunicación aumentativa y alternativa Bob Williams
  • Encuesta Technology Solutions 2.0 Examinar el cambio de los sistemas Technology First antes y después de la pandemia Gloria Gantt
  • El enfoque centrado en la persona: la clave para integrar la tecnología de asistencia David Van Hook
  • Atención a la accesibilidad y el diseño universal en los espacios digitales Kim W. Fisher, Vincent Bemmel y Julian Wang
  • DirectCourse Connect: usar y apoyar el uso de la tecnología

    DSPs Using and Supporting Technology Use

    Los DSP utilizan y apoyan el uso de la tecnología

    Compartir esta página

    • Compartir esta página en Facebook.
    • Compartir esta página en LinkedIn.
    • Compartir esta página en Pinterest.
    • Comparte esta página por correo electrónico.
    La tecnología ayuda a Larry a tener más privacidad, capacidad de elección e independencia, por Anthony Grindstaff. Dos hombres se sientan uno al lado del otro. El hombre de la izquierda está sentado en un sofá en la casa del otro hombre. Lleva puesta una camisa polo color marrón, pantalones negros, un reloj y tiene el cabello corto y oscuro, así como barba y bigote. El hombre de la derecha está sentado en una silla de ruedas motorizada color naranja y negra. Tiene el cabello corto de color castaño rojizo y barba entrecana. Lleva pantalones cortos negros y una camiseta blanca y naranja de los Tennessee Volunteers. Utiliza su dedo índice izquierdo para acceder al Ipad que está instalado en el lado derecho de la silla de ruedas.
    Autodeterminación e independencia a través de la innovación: cómo Black Hills Works está revolucionando la asistencia con tecnología, por Chet Tschetter. David está de espaldas a la cámara. Tiene el cabello gris y cano, lleva auriculares y una camisa polo oscura. Está de frente y tiene las manos sobre un teclado. Mira hacia los cuatro monitores de su computadora. Todas las pantallas tienen información diferente, incluida una con imágenes del interior de la casa de alguien a quien está apoyando.
    Apoyo a la seguridad comunitaria en línea, por Destiny Bell. La persona está fuera mirando directamente a la cámara y sonriendo, mirando justo a la cámara, con el cabello oscuro hasta los hombros, ojos marrones, con una sonrisa, chaqueta vaquera azul y un top oscuro con tiras blancas.
    ¿Cómo acceden los profesionales de apoyo directo a la tecnología en el trabajo? Resultados de la encuesta sobre personal de apoyo directo y COVID-19. El gráfico 1 es un gráfico circular que representa el porcentaje de encuestados que declararon que las personas a las que apoyan utilizan la tecnología desde el inicio de la pandemia COVID-19. El 24 % afirma que las personas a las que apoyan utilizan la tecnología mucho más, el 28 % algo más, el 38 % lo mismo, el 5 % algo menos y el 4 % mucho menos.
    LetMeDoIt: capacitar a las personas con discapacidad para la inclusión económica y social, de Amit Sahgal. Dos personas de pie haciendo una presentación. El hombre de la izquierda es Amit y sujeta el mando de extracción para hacer avanzar las diapositivas. Es calvo, de cabello oscuro y bigote con barba canosa y gris. Lleva una camiseta morada de manga corta con el logotipo Let Me Do It en la parte superior izquierda del pecho, vaqueros y un cinturón gris. Angad, es el hombre de pie a la derecha. Lleva el cabello corto y oscuro, y viste una camiseta morada de manga corta con el logotipo Let Me Do It en la parte superior izquierda del pecho, y vaqueros. Está de pie detrás y tiene papeles sobre un podio de cristal.
    La voz de Bekah se hace oír por Bekah Larko. Dos personas están en un salón. Bekah está más cerca de la cámara. Tiene el cabello corto y oscuro con varias trenzas largas. Lleva una camiseta de franela roja, blanca y gris con una camisa negra debajo y pantalones de entrenamiento morados oscuros. Está ligeramente inclinada hacia atrás en una silla de ruedas. Hay un soporte en la parte delantera izquierda de su silla de ruedas. Se coloca una computadora en el soporte. Un DSP está de pie a la derecha de Bekah. Sostiene un tablero de plexiglás entre la cara de Bekah y la computadora. Bekah mira el tablero y el DSP mira la computadora. El DSP tiene el cabello corto y oscuro y viste pantalones oscuros y una camisa de franela negra y gris.
    Anita utiliza la tecnología en el trabajo para aprender y destacar en su trabajo, por Pat Weaver. Anita y Pam están delante del mostrador del Taco Bell en el que trabaja Anita. Anita está a la izquierda, sonríe mucho y levanta el pulgar ante la cámara. Tiene el cabello castaño hasta los hombros y lleva gafas con montura de plástico, una camiseta negra de manga larga de Taco Bell y pantalones negros. Lleva un cordón negro con un dispositivo rosa colgando de la cintura. Pam está a la derecha, sonríe y levanta el pulgar ante la cámara. Tiene el cabello castaño claro hasta los hombros, gafas de montura de plástico y lleva una camiseta morada, un anillo de plata y un reloj en la mano izquierda.
    Cómo el control del estrés en tiempo real puede reforzar su apoyo, por Andrea Palmer. Ayudarle a comprender el estrés y las emociones fuertes. AL1 Se lo notificamos aquí. Burbuja que muestra a una persona que está de pie con los brazos cruzados y mirando hacia otro lado, que dice Suceso desencadenante. Apuntando hacia el principio de la curva de campana del estrés. Así que puede evitarlo: hay una burbuja que muestra a una persona con la cabeza entre las manos y mirando hacia abajo, Estallido/Crisis con una flecha hacia abajo hasta el nivel de estrés más alto de la gráfica de campana. La gráfica de campana mide el tiempo y el grado de estrés. Logotipo de Awake Labs.
    La Alianza Nacional de Profesionales de Apoyo Directo, Making a World of Difference in People's Lives, y el Centro de Investigación y Capacitación sobre Vida Comunitaria, Instituto de Integración Comunitaria, Universidad de Minnesota.

    Suscríbase a Frontline Initiative

    Compartir esta página

    • Compartir esta página en Facebook.
    • Compartir esta página en LinkedIn.
    • Compartir esta página en Pinterest.
    • Comparte esta página por correo electrónico.

    Ícono(s) utilizado(s) en esta página:

    Icono indicador de enlace externo
    Abre un sitio o recurso externoAbre un sitio o recurso externo: Estamos comprometidos con la accesibilidad digital para todos. Tenga en cuenta que está navegando a un sitio externo que puede no cumplir con nuestros estándares de accesibilidad.
    • Ir a la página siguiente Notas del editor
    {"isDev":false,"site":"publications.ici.umn.edu","shortSite":"publications","matomoId":44,"iciHosts":["addm.umn.edu","checkandconnect.com","checkandconnect.org","checkandconnect.umn.edu","dsws.umn.edu","etc.umn.edu","files.nceo.info","files.tiescenter.org","gathering.umn.edu","globalinclusion.org","ici-s.umn.edu","intersectingart.umn.edu","lend.umn.edu","nceo.info","reinventingquality.org","risp.umn.edu","rtcom.umn.edu","selfadvocacyonline.org","teleoutreach.umn.edu","tiescenter.org"],"loadDevLocales":false}