DSPs Using and Supporting Technology Use
Atención a la accesibilidad y el diseño universal en los espacios digitales
Crear contenidos para espacios digitales accesibles y de diseño universal es esencial para favorecer el acceso de todas las personas a la información y su participación en los espacios digitales. En los espacios digitales, esto significa pensar en cómo las personas pueden acceder a la información digital, navegar por ella y comprenderla. Es importante pensar en hacer accesibles los espacios digitales al mayor número posible de personas, incluidas las que acceden a los contenidos por medios visuales, cognitivos y físicos.
En una entrevista sobre la necesidad de accesibilidad y diseño universal, el autogestor Julian Wang habla de lo que se necesita en los espacios digitales para incluir a las personas con discapacidad.
Accesibilidad
Necesidades tecnológicas y de capacitación
Necesitamos una tecnología más accesible. Hay que capacitar a las personas para que utilicen mejor la tecnología. Necesitamos una tecnología mejor. Necesitamos más capacitación para que la gente utilice mejor la tecnología y pueda participar y autodefenderse.
Desafíos geográficos
Las personas pueden estar aisladas. Las personas necesitan una Internet fiable. Especialmente en las zonas rurales, es de difícil acceso, sobre todo para las personas con discapacidades intelectuales o del desarrollo (IDD).
Diseño inclusivo
La creación de esos espacios digitales tiene que ser inclusiva, incluyendo a las personas con IDD. Los espacios digitales y físicos deben diseñarse con la aportación directa de las personas con discapacidad para garantizar sus necesidades reales.
Defensa y participación legislativa
Es necesario que los procesos de defensa y acción legislativa sean accesibles. Esto incluye hacer estos procesos accesibles a las personas con IDD, para que sean comprensibles, informativos y procesables.
Barreras para una comunicación eficaz
La comunicación de las personas con discapacidad sigue planteando problemas. Esto incluye a las personas que pueden ser no verbales o tener dificultades con la alfabetización tradicional. Tenemos que utilizar métodos y tecnologías de comunicación alternativos, pero con frecuencia se pasan por alto y no reciben suficiente financiamiento.
Papel de los grupos de autodefensa
Estos grupos deberían desempeñar un papel protagonista en la mejora de la accesibilidad.
Por ejemplo, Speaking for Ourselves Colorado apoya a sus miembros a través de la defensa y la capacitación tecnológica.
Necesidad de mejora y apoyo continuos
Es necesario mejorar el apoyo, el financiamiento y la elaboración de políticas para atender mejor las necesidades de accesibilidad de las personas con IDD. Pedimos un apoyo más sostenible y coherente tanto para las entidades estatales como para las locales.
¿Qué significa el diseño universal para las personas con discapacidad intelectual?
Participación inclusiva
El diseño universal debe ayudar a todos, independientemente de sus capacidades, a participar en los espacios digitales. El objetivo del diseño debe ser inclusivo para todos. Los productos deben diseñarse con herramientas y adaptaciones que satisfagan las necesidades de todos los usuarios.
El diseño universal debe ayudar a todos, independientemente de sus capacidades, a participar en los espacios digitales. El objetivo del diseño debe ser inclusivo para todos. Los productos deben diseñarse con herramientas y adaptaciones que satisfagan las necesidades de todos los usuarios.
Aportaciones de los usuarios con discapacidad
En el diseño deben participar sin duda personas con discapacidad, para que los productos sean realmente útiles y accesibles. Si queremos abordar los retos del mundo real, las personas con discapacidad deben aportar su contribución.
Simplicidad e intuición
El diseño debe ser sencillo e intuitivo. No debe requerir capacitación o conocimientos especiales.
Flexibilidad en el uso
El diseño universal debe ser flexible para permitir el uso de la tecnología a un amplio abanico de personas con capacidades diferentes. Ayuda a todos a encontrar una forma cómoda de utilizar las herramientas en los entornos.
Accesibilidad de la comunicación
Todas las formas de comunicación deben ser accesibles, incluso en todos los formatos. Esto incluye formatos de texto, audio y visuales.
Tolerancia al error
El diseño debe ser indulgente. Debe permitir que las personas cometan errores. Si una persona pulsa un botón por error, debe ser fácil corregir el error, de modo que siga siendo una buena experiencia para ella.
Uso del acrónimo POUR para crear contenidos digitales accesibles
Para comprender mejor las Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web, los creadores pueden utilizar el acrónimo POUR al crear materiales y espacios digitales. POUR significa materiales (a) Perceptibles, (b) Operables, (c) Comprensibles y (d) Robustos.
- Perceptible significa hacer que todo lo material sea visto y oído.
- Operable significa que todo el material digital puede navegarse utilizando distintas herramientas.
- Comprensible se refiere a material digital que es comprensible para varias personas, y el material es predecible.
- Robusto se entiende el material digital que puede utilizarse en distintos dispositivos y plataformas.
Los recursos que figuran a continuación pueden ayudar a los profesionales a crear material digital que siga los principios del POUR.
Recursos para crear espacios digitales accesibles
Centro Nacional de Materiales Educativos Accesibles
El Centro Nacional de Materiales Educativos Accesibles ofrece recursos a profesionales y practicantes para crear contenidos digitales accesibles.
- Diseñando para la accesibilidad
- Creación de documentos accesibles y presentaciones
- Creación de videos accesibles
Centro de Recursos y Asistencia Técnica para la Autodefensa
El Centro de Recursos y Asistencia Técnica para la Autodefensa (SAR-TAC) dispone de recursos sobre el uso de un lenguaje sencillo y fácil de leer. A continuación se ofrecen recursos que los profesionales pueden utilizar para seguir prácticas básicas de accesibilidad, lenguaje sencillo y lectura fácil.
- 2023 Serie de seminarios web en lectura fácil y lenguaje sencillo para organismos públicos y sin ánimo de lucro
- Manuales SABE sobre tecnología, que ofrecen ejemplos de material accesible y lenguaje sencillo/de fácil lectura.
Proyecto A11Y
Lista de verificación de auditoría de accesibilidad: esta herramienta proporciona información sobre auditorías de accesibilidad e instrucciones prácticas y fáciles de seguir para hacer más accesibles sus contenidos digitales.
Investigación sobre lectura fácil para crear accesibilidad digital
Investigadores alemanes han creado una extensión para navegadores que transforma los contenidos digitales en lectura fácil. Las personas con IDD fueron cocreadoras y coinvestigadoras de este trabajo. Esto también demuestra cómo las personas con discapacidad contribuyen al proceso de diseño.
- Enlace al artículo: Easy Reading – Mantener al usuario en el original digital: evaluación y potencial uso de Easy Reading para la Accesibilidad Digital
- Demostración de video de Easy Reader
Principales conclusiones
- La accesibilidad digital debe facilitar la participación.
- Las personas con IDD deben participar en el diseño de herramientas y productos que respondan mejor a sus necesidades.
- Al crear espacios digitales accesibles, las personas con IDD estarán más incluidas.
Reimpreso con permiso de la American Association on Intellectual and Developmental Disabilities Technology Interest Network. (2024). Technology Spotlight Fall 2024. [AAIDD Tech Connect Fall 2024 Issue ] La Red de Interés Tecnológico celebra reuniones mensuales de Tech Connect el tercer lunes de cada mes, en las que debatimos sobre investigación, políticas y prácticas tecnológicas. ¡Envíe un correo electrónico a techinterestnetworkaaidd@gmail.com para unirse!