DSPs Using and Supporting Technology Use
Notas del editor
Editores Julie Kramme y Chet Tschetter
La tecnología ha impactado enormemente nuestras vidas y cultura en los últimos años. Para los profesionales de apoyo directo, el uso de la tecnología en el trabajo ha aumentado desde la pandemia de COVID-19. Una encuesta realizada en 2022 entre el personal de apoyo directo reveló que las personas con discapacidad y los profesionales de apoyo directo (DSP) empezaban a utilizar la tecnología con más frecuencia. La tecnología puede servir de apoyo a las relaciones, las visitas médicas, el trabajo, las actividades de la vida cotidiana y, a veces, incluso complementar el apoyo directo. Pero el efecto de la tecnología ha sido positivo en algunos casos y negativo en otros. Por ejemplo, la tecnología puede ayudar a las personas a cumplir sus objetivos y aumentar su independencia. Pero también puede entorpecer las relaciones personales o complicar la vida de una persona. Y lo que es peor, la tecnología puede poner en peligro a las personas si no saben utilizarla con seguridad.
Los DSP pueden utilizar y ayudar a las personas a acceder a tecnología de apoyo para que mejore su vida. En este número hemos reunido artículos para inspirar un apoyo directo de calidad, aumentar el conocimiento de las tecnologías disponibles y concienciar sobre las injusticias que rodean el acceso a la tecnología. Anthony Grindstaff, Allison Austin, Allen Selby y Pam Weaver apoyan a las personas en el uso de la tecnología, junto con el nivel adecuado de apoyo, para que las personas puedan tener la vida que desean. También destacamos algunas aplicaciones, Awake Labs y LetMeDoIt, que pueden proporcionar retroalimentación a los DSP para garantizar que brinden el nivel adecuado de soporte para las personas a las que apoyan. Mary Jo Krile, Karyn Harvey, Destiney Bell, Becky Breaux y David Van Hook explican cómo los DSP pueden ayudar a las personas a utilizar la tecnología de manera efectiva y segura. El autodefensor Julian Wang comparte las sugerencias necesarias para la tecnología accesible. Tammy Murner, Bekah Larko y Gloria Gantt cuentan cómo los empleadores apoyan a los DSP y a las personas que reciben apoyo para acceder y utilizar la tecnología. Bob Williams, Otto Lana y Dawn Findley instan a acceder a la tecnología, especialmente cuando la tecnología se utiliza para comunicarse con otros. En conjunto, este número pone de relieve las formas fundamentales en que los DSP pueden ayudar a las personas a acceder y utilizar la tecnología para salvar las brechas relacionadas con la discapacidad y tener la vida que desean.
Esta edición incluye artículos e historias sobre distintos tipos y clases de tecnologías. Los autores utilizan diferentes términos, como tecnología accesible, tecnología asistencial y tecnología facilitadora, que suelen significar cosas similares. Hemos conservado los distintos términos utilizados por los autores, aunque se refieren a diferentes tipos de tecnología utilizada. El equipo de DirectCourse también recopiló una lista de cursos sugeridos relacionados con el contenido de este número para ayudar a los lectores con acceso a DirectCourse. Muchos de los autores de este número también ofrecen enlaces a recursos para que los DSP obtengan más información. Esperamos que este número amplíe sus conocimientos sobre las tecnologías y recursos a su disposición y sobre cómo puede aprender más sobre las tecnologías que hacen avanzar su trabajo.
Podcast A Closer Look at Frontline Initiative
Escuche 2 nuevos episodios de A Closer Look at Frontline Initiative —en los que Chet Tschetter y Julie Kramme hablan con los autores de la edición más reciente de la revista sobre sus experiencias y las mejores prácticas para apoyar a las personas. A Closer Look está disponible en Spotify, Apple Podcasts y muchos otros sitios donde se puede acceder a contenidos de podcasts. Siga A Closer Look para recibir alertas cuando haya nuevos podcasts disponibles.
Frontline Initiative • Volumen 20, Edición 2 • 2024
Editores: Julie Kramme y Chet Tschetter
Marketing y comunicación: Jerry Smith
Diseñadora gráfica: Connie Burkhart
Desarrolladores web: Shawn Lawler, Jonathon Walz y Kristin Dean
Directora Instituto de Integración Comunitaria: Amy Hewitt
Suscríbase a Frontline Initiative
Consejo editorial
- Tony Anderson, director ejecutivo, Centro Regional de Valley Mountain
- Wesley Anderson, director de Empleo y Servicios Comunitarios, Asociación Nacional de Directores Estatales de Servicios para Discapacidades del Desarrollo
- Lisa Burck, directora de Proyectos, The Arc of Mississippi
- Nicole Dama, directora de Oficina y Comunicaciones, NADSP
- Rachel Jacob, revisora de E-Badge, NADSP
- Mary Lawson, directora ejecutiva, PAKS Developmental Services
- Colleen McLaughlin, directora asociada, Centro Boggs de Discapacidades del Desarrollo, Facultad de Medicina Robert Wood Johnson de Rutgers, Departamento de Pediatría
- Diane Potts, profesora adjunta, Tulsa Community College, Coordinadora del Equipo de Revisión de la Acreditación NADSP
- John Raffaele, director de Servicios Educativos y Presidente del Consejo Editorial, NADSP
- Robert Schier, III, Down Home Ranch, Elgin, Texas
- Eryn Starck, asistente ejecutiva, Asociación de Recursos de Oregón
Web: nadsp.org
Si desea contribuir a Frontline Initiative, póngase en contacto con:
Julie Kramme o Chet Tschetter, Instituto de Integración Comunitaria, Universidad de Minnesota, E-mail: frontline-dsp@umn.edu
Vea los números anteriores de Frontline Initiative: z.umn.edu/frontlineinitiative
Frontline Initiative cuenta con el apoyo de un acuerdo de cooperación entre el Instituto Nacional sobre Discapacidad, Vida Independiente e Investigación en Rehabilitación del Departamento de Educación de EE.UU. (nº 90RTCP0003) y el Centro de Investigación y Capacitación sobre Vida Comunitaria (RTC-CL) del Instituto de Integración Comunitaria (ICI) de la Universidad de Minnesota y los Centros Universitarios de Excelencia en Discapacidades del Desarrollo (nº 90DDUC0070). Esta edición también cuenta con el apoyo de un acuerdo de cooperación entre la Asociación de Centros Universitarios sobre Discapacidades (AUCD), los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de los Estados Unidos (nº 03-8818-22) y la Alianza Nacional de Profesionales de Apoyo Directo (NADSP). Las opiniones expresadas son las de los autores y no reflejan necesariamente los puntos de vista del RTC-CL, el ICI, la Universidad de Minnesota, el NADSP o sus fuentes de financiamiento.
Frontline Initiative está disponible en otros formatos mediante solicitud previa.
La Universidad de Minnesota se encuentra en Miní Sóta Makhóčhe, la legítima tierra natal de los Dakhóta Oyáte. Reconocemos que Estados Unidos no cumplió su parte de estos tratados sobre la tierra. Es el desplazamiento actual y continuado de los Dakhóta Oyáte lo que permite que la Universidad siga existiendo hoy en día.
La opresión y la discriminación constantes en Estados Unidos han provocado importantes traumas a muchas personas de color, inmigrantes, con discapacidades y otras personas oprimidas. En ICI, afirmamos nuestro compromiso de abordar el racismo sistémico, el capacitismo y todas las demás desigualdades y formas de opresión para garantizar comunidades inclusivas.