Frontline Initiative: Los DSP utilizan el Código de Ética del NADSP
Notas del editor
Los profesionales de apoyo directo (DSP, por sus siglas en inglés) toman muchas decisiones cada día. Muchas de estas decisiones son bastante significativas en la vida de las personas a las que usted apoya. Sabemos que a veces es difícil tomar decisiones cuando se hace algo que nunca se ha hecho antes, o si uno se enfrenta a un dilema. ¿Qué lineamientos puede seguir? ¿Cuáles son las mejores prácticas? ¿Cómo evalúa las opciones para tomar una decisión de la que se sentirá orgulloso? En esta edición de Frontline Initiative, destacamos el Código de ética de la Alianza Nacional de Profesionales de Apoyo Directo (NADSP, por sus siglas en inglés) como una herramienta para su caja de herramientas. Muchos DSP cuentan historias sobre cómo tomar decisiones éticas en su práctica diaria.
En esta edición, John Raffaele, Director de Servicios Educativos de NADSP, describe el código de ética y luego describe cada uno de los nueve principios del código en una serie de videos que fueron producidos en asociación entre el Institute on Community Integration y la National Alliance for Direct Support Professionals. A continuación encontrará historias de profesionales de apoyo directo, otros profesionales, familiares y autogestores. Cada historia refleja al menos un principio del código de ética, pero muchas historias abordan contenidos de varios principios.
Esperamos que esta edición de Frontline Initiative le ofrezca contenidos que inviten a la reflexión. Esperamos que le rete a reflexionar sobre su práctica profesional y le ayude a tomar decisiones de las que se sienta orgulloso en su trabajo diario.
Podcast: A Closer Look (una mirada más cercana)
Le traemos un nuevo recurso: un podcast continuo para profesionales de apoyo directo y supervisores de primera línea. A Closer Look es el nuevo podcast de Frontline Initiative, en el que Chet Tschetter, coeditor de Frontline Initiative, habla con los autores de la última edición de la revista sobre sus experiencias y mejores prácticas para apoyar a las personas. A Closer Look está disponible en Spotify, podcasts de Apple y muchos otros sitios donde se puede acceder a contenidos de podcasts. Siga a A Closer Look para recibir alertas cuando haya nuevos podcasts disponibles.
Los podcasts que se muestran aquí son de autores que compartieron en nuestra última edición de Frontline Initiative en apoyo de la salud y el bienestar de las personas. Se han producido dos podcasts con autores de esa edición.
Episodio 1
LeAnn Bieber, madre y planificadora centrada en la persona, habla de cómo herramientas como el Perfil centrado en la persona para la atención médica y la descripción de una página pueden hacer que las citas médicas sean mejores para todos.
Episodio 2
Zoe Korengold, asistente educativa, reflexiona sobre cómo manejan las situaciones con los estudiantes que están experimentando grandes emociones que son desafiantes, de una manera que sea de apoyo y segura para todos. El artículo de Zoe comparte su perspectiva como persona autista que no tuvo un Plan Educativo Individualizado en la escuela para apoyarle, y cómo empezar con los puntos fuertes de un estudiante puede suponer una gran diferencia en la forma en que los estudiantes con discapacidad intelectual se ven a sí mismos.
Julia Thomalla, editora invitada.
¡Gracias a Julia Thomalla, nuestra editora invitada!
Por último, queremos darle las gracias a la editora invitada de nuestra edición actual, Julia Thomalla. Le estamos muy agradecidos por su ayuda y sus ideas en la elaboración de esta edición. Julia Thomalla fue becaria de comunicación en el verano de 2023 en el Instituto de Integración Comunitaria (ICI) de la Universidad de Minnesota Twin Cities. Cuando Julia no trabaja en ICI, es estudiante de la Universidad de Notre Dame, en Indiana, donde estudia ciencias políticas y estudios de género y es secretaria de la organización LGBTQ+ de su campus. Tiene previsto incorporar la perspectiva centrada en la persona del Código de Ética de la NADSP a su curso de otoño, en el que estudiará la discapacidad en la enseñanza superior.
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Frontline Initiative - Volumen 19, Número 2 - 2023
Editores: Julie Kramme y Chet Tschetter
Editora invitada: Julia Thomalla
Marketing y comunicaciones: Jerry Smith
Diseño gráfico: Connie Burkhart y Jean Hauff (Becarias)
Desarrolladores web: Shawn Lawler, Jonathon Walz, y Kristin Dean
Directora: Amy Hewitt
Institute on Community Integration
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Consejo editorial:
- Tony Anderson, director ejecutivo, Centro regional de Valley Mountain
- Wesley Anderson, director de Empleo y Servicios Comunitarios, Asociación Nacional de Directores Estatales de Servicios para Discapacidades del Desarrollo
- Lisa Burck, directora de Proyectos, The Arc of Mississippi
- Nicole Dama, directora de Oficina y Comunicaciones, NADSP
- Rachel Jacob, revisora de E-Badge, NADSP
- Mary Lawson, directora ejecutiva, PAKS Developmental Services
- Colleen McLaughlin, directora asociada, Centro Boggs de Discapacidades del Desarrollo, Facultad de Medicina Robert Wood Johnson de Rutgers, Departamento de Pediatría
- Diane Potts, profesora adjunta, Tulsa Community College, Coordinadora del Equipo de Revisión de la Acreditación del NADSP
- John Raffaele, director de servicios educativos y presidente del Consejo Editorial, NADSP
- Robert Schier, III, Rancho Down Home, Elgin, Texas
- Eryn Starck, asistente ejecutiva, Asociación de Recursos de Oregón
Web: ici.umn.edu y nadsp.org
Si desea contribuir a Frontline Initiative, póngase en contacto con:
Julie Kramme o Chet Tschetter, Instituto de Integración Comunitaria, Universidad de Minnesota, correo electrónico: frontline-dsp@umn.edu
Consulte los números anteriores de Frontline Initiative: z.umn.edu/frontlineinitiative
Frontline Initiative cuenta con el apoyo de un acuerdo de cooperación entre el Instituto Nacional sobre Discapacidad, Vida Independiente e Investigación en Rehabilitación del Departamento de Educación de los Estados Unidos (nº 90RTCP0003) y el Centro de Investigación y Capacitación sobre Vida Comunitaria (RTC-CL, por sus siglas en inglés) del Instituto de Integración Comunitaria (ICI) de la Universidad de Minnesota y los Centros Universitarios de Excelencia en Discapacidades del Desarrollo (nº 90DDUC0070). Esta edición también cuenta con el apoyo de un acuerdo de cooperación entre la Asociación de Centros Universitarios sobre Discapacidades (AUCD, por sus siglas en inglés), los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de los Estados Unidos (nº 03-8818-22) y la Alianza Nacional de Profesionales de Apoyo Directo (NADSP, por sus siglas en inglés). Las opiniones expresadas son las de los autores y no reflejan necesariamente los puntos de vista del RTC-CL, el ICI, la Universidad de Minnesota, el NADSP o sus fuentes de financiamiento.
Frontline Initiative está disponible en otros formatos mediante solicitud previa.
La Universidad de Minnesota se encuentra en Miní Sóta Makhóčhe, la patria legítima de los Dakhóta Oyáte. Reconocemos que Estados Unidos no cumplió su parte de estos tratados sobre la tierra. Es el desplazamiento actual y continuado de los Dakhóta Oyáte lo que permite que la Universidad siga existiendo hoy en día.
La opresión y la discriminación constantes en Estados Unidos han provocado importantes traumas a muchas personas de color, inmigrantes, discapacitadas y otras personas oprimidas. En ICI, afirmamos nuestro compromiso de abordar el racismo sistémico, el capacitismo y todas las demás desigualdades y formas de opresión para garantizar comunidades inclusivas.